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                        • 高中數學函數的性質(共2篇)

                          【摘 要】 其次,變單一向度的教學為師生互動型教學模式,引導學生養成自覺思考問題的能力,采取案例式教學和探究式教學等多種方式的教學方式,靈活應對課堂教學中存在的諸多問題,加強與學生之間在...

                          發表時間:2017/03/01

                        • 淺議高中數學中抽象函數問題的解法

                          【摘 要】 本文從多個方面介紹了數學抽象函數的應用,特別是從平移的角度說明了抽象函數的對稱問題,并就典型例題加以分析解答,對學生的常見錯誤進行了剖析。...

                          發表時間:2016/11/22

                        • 淺析高中數學教學在現代教育技術優化中的作用

                          【摘 要】論文關鍵詞:輔助優勢多媒體課件 論文摘要:多媒體技術的使用,能集中學生的注意力,促進學生的智力的發展,激發學生學習的興趣,增強學生非智力因素對學習的促進作用,增進智力...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 淺談高中數學思維障礙

                          【摘 要】在教學中我們經常聽到學生反映上課聽老師講課,聽得很“明白”,但到自己解題時,總感到困難重重,無從入手;事實上,有不少問題的發生,并不是因為這些問題的解答太難以致學...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 高中數學教學的一些反思

                          【摘 要】數學教育不僅關注學習結果,更關注結果是如何發生、發展的。從教學目標來看,每節課都有一個最為重要的、關鍵的、處于核心地位的目標。高中數學不少教學內容適合于開展研究性...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 高中數學教學中學生質疑能力的培養

                          【摘 要】社會需要具有探求精神、創新思想、創造與實踐能力的人才。傳統教育難以培養出適應21世紀知識經濟時代的人才,面對這種要求,國家已經在全面貫徹素質教育改革,隨著這種改革的深...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 談影響高中數學成績 的原因及解決方法

                          【摘 要】許多小學、初中數學學科成績的佼佼者,進入高中后,第一個跟頭就栽在數學上。根據調查,現在的高中生最怕見數學老師。這種“懼怕”高中數學的現象目前是比較普遍的,應當引起重視。...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 淺談高中數學課堂教學的有效性

                          【摘 要】摘 要:尋求教學效率,提高教學質量是每個中學教師教學活動中的根本目標,有效教學是解決這一問題的重要途徑,而讓學生有興趣是課堂有效性的前提,有收獲是課堂有效性的體現。...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 淺談如何利用導學案提高高中數學課堂有效性

                          【摘 要】摘 要:新課程標準提出了轉變教學方式的理念,根據課堂教學實際,我們嘗試把傳統的“教案”改為“學案”,用“學案”引導學生自主學習,改革課堂教學結構,提高課堂效益,減輕...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 如何打造高效高中數學課堂

                          【摘 要】【摘要】分組教學能夠提高課堂教學效率和質量,要做到:讓學生認識到其意義,分層搭配,過程評價,因材施教。 【關鍵詞】教學效率;分組教學;過程評價;利用欄目 《普通高中數...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 談在高中數學教學中創設引入問題情境的基本策

                          【摘 要】【摘要】:本文通過設置坡度策略、巧設懸念策略、以形助數策略、聯系實際策略等,系統在論述了高中數字教學中,創設引入問題情境的基本策略。 【關鍵詞】:高中數學教學坡度策...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 淺談高中數學課堂教學

                          【摘 要】【摘要】:隨著科學技術的飛速發展,對教師來說,掌握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切?,F代化教學手段,其顯著的特點:一是能有效地增大每一堂課的課容量,從而把...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 淺談高中數學的高效學習方法

                          【摘 要】學習數學的過程,本質上是解決認識主體與認識客體之間矛盾的過程。學生的學習,其特點是在教師的指導下,在學習知識的基礎上發展自己的認識知識、創新知識的能力。在教學過程...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 試論高中數學教學中學生創新意識的培養

                          【摘 要】摘 要 在數學教育中,學生的創新意識主要是指對自然界和社會中的數學現象具有好奇心、探究心,不斷追求新知,獨立思考,會從數學的角度發現和提出問題,進行探索和研究。教師應...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 高中數學數列教學設計中的實踐探討

                          【摘 要】引言 在高中數學課程內容中,數列作為離散函數的典型代表之一,不僅在高中數學中具有重要位置,而且,在現實生活中有著非常廣泛的作用,同時,數列的教學也是培養觀察、分析、...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 淺述對高中數學研究性學習的認識和實踐

                          【摘 要】摘要:數學研究性學習是指以培養學生的數學創新精神和創造能力為目的的教學課程。由于教師教學觀念和教學行為形成定式的約束,在實施數學研究性學習中還存在很多問題。筆者結...

                          發表時間:2015/07/07

                        • 小議高中數學教育和素質教育

                          【摘 要】摘要:隨著新課程改革的實施,傳統應試教育中存在的弊端不斷顯露,而數學作為高中最為重要的學科之一,其教育中也存在不少問題。本文從當前高中數學教育遇到現存的問題入手,...

                          發表時間:2015/07/06

                        • 論高中數學教學中多媒體技術的應用

                          【摘 要】摘要:隨著科技的發展,多媒體以其強大的功能,向傳統的教學提出了挑戰,多媒體教學可以充分發揮各種優勢,做到圖、文、聲、像并茂,充分地展現知識形成的過程,也可以激發學...

                          發表時間:2015/07/06

                        • 高中數學“學困生”常見的心理問題及對策

                          【摘 要】【摘 要】高中數學學習“學困生”由于學習意志、情感、思維障礙、考試等方面的影響,表現出了學習障礙,需要我們為他們提供和諧的課堂氛圍、給他們展現自我的機會,提高他們的學習...

                          發表時間:2015/07/04

                        • 從一節課簡析高中數學教師教學知識的發展

                          【摘 要】論文關鍵詞:管窺;數學教師:教學知識;發展 論文摘要:新課程背景下高中數學教師的教學知識主要來源于以下幾方面:自我學習和反思、自己的教學實踐和經驗、同事之間的交流、...

                          發表時間:2015/07/02

                        • 對高中數學新課改的實踐思考

                          【摘 要】高中新課改在全國已經鋪開,面對新的課程改革,如何通過教學過程讓學生這一主體去體驗科學的研究過程和研究方法,提高學生的認知水平和知識技巧,給我們擔任高中數學的教師提...

                          發表時間:2015/07/02

                        共1頁/21條
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