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    臨床技能競賽對婦產科學教學改革指導意義

    發布時間:2018-01-10 16:17

      摘要:我國舉辦的全國高等職業院校大學生臨床技能競賽對于婦產科臨床教學具有十分重要的意義,本文在對現階段我國婦產科臨床教學進行分析的基礎上對相關的教學改革問題進行了探討,采取將傳統教學方式與臨床技能競賽相結合的新型臨床教學模式,通過競賽的方式提高學生對于知識的認識,有效的促進學生學習效率的提高。


      關鍵詞:臨床技能競賽;婦產科學教學;教學改革;指導


      在臨床醫學科學種類中,婦產科學具有很強的實踐操作性,由于該學科涉及的臨床操作技能比較多,所以該學科的學習強調的是理論聯系實際,還應該注意在教學中培養學生的臨床操作技能,并且要注重培養學生的臨床思維。我國醫療環境在最近幾年急劇的惡化,病人對臨床教學的配合程度也在不斷的下降,醫學實習生的操作機會也在減少,傳統教學模式中以患者為訓練對象的方式已經不能滿足現階段的教學任務,但是反過來看,現代醫學對于相關專門醫學人才的要求卻是在逐步的提高,所以現在如何有效的提高醫學生的臨床技能已經成為了一個重要的課題。本文主要是分析臨床技能競賽對婦產科教學改革的意義,希望對有關的研究能夠有所幫助。


      1婦產科學臨床教學現狀


      由于婦產科學相關診療活動的開展涉及患者的隱私,多數患者拒絕配合臨床教學,對于男性實習生的觀摩操作尤其抵觸。再加上婦產科學自身所具有的特殊性,無法在師生自身身上進行聯系或者演示。另外比如說刮宮術、陰道后穹隆穿刺術都具有一定的創傷性,如果在手術過程中操作不當是很有可能對患者造成傷害,再加上現在醫患關系緊張,臨床教師不敢輕易讓學生進行操作,學生的學習積極性也受到打擊,學生的臨床技能有比較明顯的下降。


      2臨床技能競賽中所暴露出來的問題


      2.1部分師生對臨床技能培訓不夠重視


      由于受到傳統教學理念的影響,有一部分教師只重視理論教學而忽視實踐教學,對于臨床實踐技能培養重視程度不夠。并且,由于大多數的臨床教師承擔著比較繁重的醫療任務,這樣也就導致他們在臨床教學上所花費的精力就比較少,對于教學方法的改進工作做的不夠充分。同時還有一部分的學生對臨床操作技能的認識也是不足,普遍存在著理論實踐不能很好融合的問題,動手操作能力比較差,缺乏進行臨床操作所必須的思維能力等。


      2.2相關教材不夠完善


      由于現在我國大部分大中專院校采用的都是人民衛生出版社的《中國醫學生臨床技能操作指南》,但是實際上該書存在著一定的不足之處,比如說對于婦產科學來講,其書中的內容就缺乏對胎兒電子監測以及新生兒的處理的等內容的介紹。所以說想要更有效的提高學生臨床操作技能就必須完善相關的專業技能教材。


      3提高婦產科臨床教學質量的相關對策


      3.1加強對婦產科臨床技能實驗室的建設


      相關的醫科院校應該撥出專門的資金購進相關的產科臨床技能操作模具,比如說能夠通過高級孕婦檢查模型進行胎心聽診、四部觸診等相關的操作訓練。還能夠通過對高級助產訓練模型進行產程處理以及相關助產技能的訓練。在計劃生育方面能夠通過高級計劃生育教育模型進行刮宮術、人工流產的相關操作。


      3.2編寫符合時代發展的臨床技能教材,制定出統一的考核標準


      相關的教育部門應該根據現在社會發展的需要編寫出符合時代發展的《臨床技能學》教材,所編選的教材應該注意涵蓋學生在本科階段所應該接受的核心操作技能,并且還應該制定出具有規范性的評價標準、完善的考核評價體系。


      3.3以競賽促進教學,加強教師隊伍建設


      在進行臨床技能競賽的過程中,婦產科教學實驗室應該由具有豐富臨床經驗的教師牽頭,并且還應該選擇一批具有扎實理論知識的青年骨干教師參與相關的培訓工作,通過競賽的方式來提高學生的教學知識,同時還能夠很好的提高參與培訓青年教師的專業技能。教研室還應該注意根據相關的臨床教學技能開展一定的教學研究,組織相關的研究人員進行教學討論,同時還應該加強與其他相關院校展開教學經驗交流互動,打造合格的教師人才隊伍。


      3.4以競賽促進學生學習,提升學生綜合素質


      通過競賽的形式來促進學生的學習,激發學生學習潛力。臨床技能競賽能夠通過大量的重復練習提高學生的操作能力,同時還能夠通過競賽的環境培養參賽選手的臨床思維能力;除此之外在進行競賽的過程中還能夠有效的培養學生團隊的溝通能力以及團隊精神,讓學生明白只有通過緊密的合作才能創造出優秀的團隊成績;在進行技能競賽時還應該融入人文關懷,對于婦產科的臨床操作而言,這一點顯得尤其重要,比如說應該注意隱藏患者的個人隱私,注意對患者采取有效的保暖措施,避免交叉感染等,相信相關參與人員能夠通過競賽更好的理解醫學倫理以及人文關懷的重要作用。


      4結語


      在全國范圍內開展的大學生臨床技能競賽能夠有效的促進各高等院校加強臨床技能教學工作。在進行臨床技能教學工作的過程中應該注意結合傳統教學模式與臨床技能競賽相結合的新型模式,通過比賽來促進教學,通過競賽來促進學生學習,不斷加強在臨床教學實驗是方面的建設,全面提升婦產科學生的綜合素質。


      作者:蔣娜


      參考文獻: 

      [1]吳玲玲,尹玉竹,鄧妮等.臨床技能競賽對實習學生婦產科學技能學習的促進作用[J].中華醫學教育雜志,2012,32(4):579-580,625. 

      [2]廖丹,鄧亞麗,唐梅艷等.臨床技能競賽對婦產科學教學改革的啟示[J].醫學理論與實踐,2016,29(4):551-552. 

      [3]黃振宇,王山米,李長吉等.婦產科生產實習出科考試模式的變革[J].中國高等醫學教育,2014,(3):84-85. 

    學術參考網:http://www.kj9993.net/yx/fckx/222900.html

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