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    影視教育在新媒體環境下所面臨的問題及發展趨勢

    發布時間:2018-01-10 15:11

      【摘要】影視教育是高等院校素質教育的有機組成部分,國內也越來越重視影視教育在高校的推廣與普及。隨著新媒體技術的飛速發展,高校影視教育卻未能保持與新媒體的同步更新,因此,在新媒體時代下,影視教育需要改變其落后的局面,調整課程設置,提升全方位的多媒體素養,合理制定出新媒體時代下的影視教育課程體系。


      【關鍵詞】影視教育;新媒體時代;互動性;多平臺對接


      中圖分類號:G64文獻標志碼:A文章編號:1007-0125(2017)21-0202-01


      一、新媒體時代影視教育存在的問題


     ?。ㄒ唬┯耙暯逃^念存在偏差。國內影視教育的落后,很重要的一個原因是對影視教育的重要性缺乏正確認識。對于影視教育來說,“互動性”是必不可少的,在互動媒體時代下,成長的我們更是深刻體會到新媒體最大的吸引力就是它的“互動性”。因此,我們要走出傳統的灌輸方式教育,體驗新媒體時代互動帶來的自主權。


      如今,中國進入新媒體時代,影視教育與新媒體有著千絲萬縷的聯系,但多數人依舊把影視教育只作為藝術教育來看,視野還是狹窄了。影視教育與新媒體教育手段相結合,是新式教育的范本,因此,我國高校對待影視教育的理念和態度有待改進,更新新的思維方式和文化觀念,實現從手段到內涵的全新變化。


     ?。ǘ┯耙暯逃n程設置不合理。國內大多高校在影視教育的課程設置上缺少高敏感度,因而對新的教學模式、學科動態有些反應滯后。影視教育除了專業性院校如中國傳媒大學、北京電影學院之外,大部分都是設置在文學院的框架之內,相對比較保守。影視教育實質上還是文學思維的教育。各院校教授的課程多以文學、戲劇、影視理論為主,觀摩的影視作品也是將其作為文學作品來解讀和評析。


      這個世界每一天都在發生變化,影視教育的發展也是日新月異,如果我們不加快步伐,很快就會被潮流拋棄。在以往影視教育的課程設置中,傳統影視作品占了很大比例,這些作品的確很經典,但新鮮感缺失。


      在國外,影視教育課程的教學結構和教學模式與我們大相徑庭,他們不僅僅是傳授影視創作基礎理論、影視作品和電視節目的賞析及解讀等常規理論內容,國外的影視教育還涉及與媒體、業界對接,經常進行行業之間的互動與溝通,甚至很多院校會邀請業內人士參與影視課程教學方案的設計與制定,以使學生接受的影視教育能更好適應影視產業需求。由此可見,國外的影視教育與影視產業有著非常密切的聯系,而國內高校影視教育的目標不是十分明確。


     ?。ㄈ熧Y專業性欠缺。中國的影視教育,師資多是由文學、戲劇等專業轉行而來,因此,高校影視教育的師資良莠不齊,專業性欠缺,大多數老師只能停留在理論的教學上,沒有拓展性。大部分都是對影視藝術感興趣的“半路出家”者,沒有接受過系統、專業的影視藝術教育,缺乏相應的影視實踐能力。所以說,高校在教師的選拔過程中,一定要注重其專業性和全面性,只有師資力量全面平衡的發展,影視教育的質量才能穩步提升。


      二、新媒體時代影視教育的發展新方向


      如此看來,整改和轉型已經成為高等院校藝術教育,尤其是影視教育的必由之路,傳統的教學方法與教育模式應該推陳出新并與時代接軌,利用新的平臺、拓展新的思路、傳導新的理念。


     ?。ㄒ唬┬吕砟畹膫鲗?,加強院系之間的聯合與互動。強化新理念的傳導,讓學生及教師掙脫傳統的、固有的理論教學桎梏,顛覆傳統的“電影是大,電視是小”的思想壁壘,加強微電影、創意短片、網絡欄目、網絡大電影等新興藝術形式的創作。讓所想傳遞的信息迅速為受眾所吸收,提升趣味性。這就需要將過去單一孤立的的分科教育模式發展為融合性較強、協作性較強的“互補式”教育模式??山Y合學生所學專業進行影視教育的拓展,牢固本專業的基礎,拓展與本專業密切相關的的影視教育部分,促進兩者的有機融合,從而加強了以學科課程為主的互補和延伸,使課程實現最佳組合,在教學時應模糊專業界限,使學生能夠觸類旁通、舉一反三。


     ?。ǘ┰鰪妼崙鹄砟?,影視教育與多平臺對接。影視教育不能僅限于自我陶醉,影視藝術本身應充分服務于受眾,也應充分要求被教育者將影視教育與日新月異的新媒體、新技術平臺進行有效對接。不單單以被教育者為主體,而應站在受眾的立場進行實戰式教育,讓被教育者適應更新的技術、接收更新的理念、做出更符合時代要求的作品。影視教育不能只固化于課堂之上,而應更多地結合實踐,理論講解要相應減少,取之以錄音室、演播廳及視頻編輯機房的實戰課程。讓課堂不僅僅是課堂,也能夠真正成為實踐的基地。


      三、結語


      在新媒體時代下,影視行業與新媒體的融合擁有著廣闊的前景和巨大的潛力,因此,高校影視教育需要重新思考人才培養的目標,更新傳統影視教育,調整相關課程的設置,并應當在現有教學體制下,在理念和模式上形成創新和突破,從而使高校影視教育得到更進一步發展。


      作者:周毅


       參考文獻: 

      [1]邢北冽.和而不同—影視教育如何面對新媒體時代[J].當代電影,2009,(05):111-114. 

      [2]王艷玲,王一博.“互聯網+”態勢下高等院校影視藝術教育的新常態[J].電影評介,2015,(20):1-4. 

      [3]曹龍鈺.關于高校影視教育的幾點思考[J].文學教育(中),2015,(06):119. 

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