<delect id="ah2wx"></delect>
<var id="ah2wx"><rp id="ah2wx"></rp></var>

<object id="ah2wx"></object>

<font id="ah2wx"></font>
<i id="ah2wx"></i>

<font id="ah2wx"></font>

    歡迎來到學術參考發表網

    淺談學校行政管理

    發布時間:2015-07-08 09:47

    根據阿勒泰職業技術學校近幾年的發展,其行政管理起到了不可泯滅的作用,我校的管理大致分為管理領導能力建設,學校的辦學模式,有效的管理,同樣還有新的管理體系的應用。因此,結合這幾項對本校的行政管理做以下分析。
      
      1職校管理者領導能力建設
      
      隨著世界經濟一體化進程的加快,中國職業教育明顯加快了國際化步伐與教育市場的開放程度,因此,校園的內部進行一系列的改革,如人事制度改革、教學改革、后勤社會化等改革,為了適應職校管理體制改革的需要,有必要加強管理者領導能力建設。
      職校管理者的領導能力是其履行領導職責,實現工作目標的途徑與需要,因此,管理者領導能力建設有以下幾點內容:
      1.1科學決策??茖W決策是指將科學精神貫穿于決策活動的始終,其主要標志是在決策過程中應用先進的理論、方法,遵循一定的程序,并有相應的制度及保障,其決策是一項十分復雜的工作,而要做到科學決策,就必須樹立正確的指導思想,以科學的理論為指導,遵循決策對象的客觀規律,掌握科學知識,樹立系統觀念,認真地決策,其科學決策大致分為六個步驟:①擺明問題,即弄清問題的性質、范圍、程度、價值等;②確定目標,即在一定環境和條件下,在預測的基礎上,確定所要到達的目的和結果;③擬訂方案,即研究實現目標的途徑和方法;④方案評估,即對擬訂的各種備選方案,從理論上進行綜合分析后對其加以評比,估價,從中得出各方面的優劣利弊;⑤方案選擇,即在各個方案進行評估的基礎上,選取一個較優的方案;⑥反饋修改,即對決策的執行過程進行追蹤,注意信息反饋,一旦發現問題及時調整,使方案不斷完善,以上每個步驟缺一不可。WwW.133229.COM
      1.2依法治校。依法治校是指依據法律規定,運用法律手段來治理學?!,F在,職校領導在依法治校方面還存在一些問題,主要是領導者依法治校的觀念不強,法律知識欠缺,人治大于法制,因此,職校領導必須大力加強依法治校的能力。要做到依法治校必須做到以下幾點:①職校領導應自覺改變過去主要依靠權利行政手段的治校理念,樹立依法治校的理念。②完善依法治校的法規體系,建立一套既符合國家相關法律法規要求,又符合學校實際的規章制度,使其成為廣大職教工認可的校內“法規”。③保證法規的有效執行,職校領導應起表率作用,遵守法律法規和學校規章制度,用法律法規和規章制度來規范自己的言行,主動接受上級和教職工的監督,及時調整自身行為,從而確保規范的效力。
      1.3民主管理。隨著社會主義進程的加快,民主管理已成為不可逆轉的趨勢,職校作為人才聚集的地方,民主意識較濃,理應走在民主管理的前列,校領導應當順應這一潮流,利用這一資源,推動學校民主管理進程,我們可以先抓基本——教職工代表大會制度,職教工是學校政策的主要執行者,且學校政策執行的情況,可以通過教職工代表大會來體現。
      1.4聚集人才。尊重人才是聚集人才的核心,而學校是一個尊師重教的發源地,同時也是人才聚集的聚寶盆,我們只有給人才一定的創新空間,才能發揮他們的優勢,而人才的活力取決于機制,因此,校領導應鼓勵人才干事業,支持人才干事業,幫助人才干事業,努力為各類人才開展教學與教研活動提供充足的經費,必須的儀器設備等資源。
      
      2“五為一體”辦學模式
      
      “五位一體”辦學模式的核心理念是:面向地方經濟社會發展,校企緊密合作,實現“基地、教學、科研、招生、就業”一體化,促進教學,科研質量全面提升,帶動招生就業良性循環,我校根據其地區所需,培養地區二、三產業技術人才,同時,肩負全地區職業技能培訓與鑒定?!拔逦灰惑w”辦學模式具有區域特征,其具體體現:
      2.1學校專業設置上必須為“多樣性”。其多樣性根本宗旨順應阿勒泰地區區域經濟社會和諧發展,阿勒泰地區職業技術學校設有職業高中部、中專部、技工部、培訓部、二類駕校和第一、第二職業技術鑒定所,其專業包括電工、礦山機械、旅游服務與管理、酒店服務與管理、電子技術、礦山化驗、冶煉、烹調、美容美發專業。


      2.2在校企合作的數量上表現為“廣泛性”。普通中?;蚣脊?a href='http://www.kj9993.net/by/' target='_blank'>畢業生根據所學專業除了推薦到本地區的企業就業外,還前往長三角,珠三角及京津塘地區就業。
      在校企合作的程度上表現為“同心圓關系”校企共同參與教學計劃制定和參與教學、實習,“定單式培養”,“儲備式培養”等,企業需要什么人才,學校依據企業所需培養其人才,企業上的職員無法和當前經濟水平接軌,需返回學校進行再培養。
      “五位一體”所涉及的五個方面,很多職業技術學校都在抓,但不同的學校有不同的取舍,不同的領導有不同的整和策略和方法,因此,也就有不同的教育教學效果,“五位一體”辦學模式在阿勒泰地區職業技術學校的成功,就是依據當地的實際情況,因地制宜創造性的開展時間探索的結果。
      
      3有效性管理模式
      
      學校管理的有效性是指利用管理的決策,組織,協調等職能優化管理活動過程,合理配置辦學活動過程中各種資源要素,激發管理活動,提高管理效率和水平,從而通過“有效管理”最大限度地實現學校的管理目標,因此,衡量學校管理的有效性,實質上就是考察學校的管理目標實現和進度,在學校要真正做到有效性管理有一定的困難,其制約因素有兩類:第一、管理理念陳舊,目前,隨著學校教育規模擴展,結構調整優化,以及體制改革目標的基本實現,學校教育已進入了一個新的發展時期,原有的管理理念已不適應新的形勢,而新形勢下學校管理理念還處于萌芽、探索階段,因此,原有的教育管理理念必然嚴重影響學校管理的有效性。第二,管理職責不明確,盡管學校管理的組織結構已相當完整,但是各級之間權限,職責劃分有時并不十分明確清晰。
      要解決這些問題,學校采取了一定的措施,首先,創新管理理念,理念的創新,意味著校領導敢于否定“舊我”,擺脫舊的,傳統的管理模式,樹立自覺創新意識,具體體現:①樹立“以人為本”的管理思想,也就是尊重人才,知人善用,強化引導,激勵措施,強化控制等。②確立民主管理思想,管理者要海納百川,重視“參與式”領導,重視傾聽廣大教職工的意見。③倡導知識管理思想,知識是信息加工的產物,知識管理手段與方法相比之信息管理更加先進與完善。其次,創新組織管理機制,改革應擺脫以“官本位“為主導的舊模式,減少科層式管理部門的設置,減員增效,強化組織結構的服務意識和服務功能,建立完善的競爭機構,激勵機制和約束機制,形成精簡、精干、高效、廉潔奉公的管理干部隊伍。最后,改革管理方式和管理手段,隨著近年來信息技術的快速發展,管理方式及手段的變革創新已成為必然趨勢,信息化管理方式與傳統管理方式不同,它是將信息的生產、獲取、加工、傳遞、服務等作為組織結構的重要職能之一,并強化提供數字化、網絡化信息服務的職能,當前,學校已建成的校園網為管理方式及手段的創新創造了必要的硬件條件,但是,硬件條件的建設只是改革管理方式的一項內容,學校管理者還必須將與管理信息的內容規范化、標準化、數字化,便于信息查詢、交流、共享。
      
      4應用iso9000質量管理體制
      
      職業技術教育的任務是培養具有高度的社會責任感,過硬的社會競爭力,個性和人格得到健全發展的高質量,高素質的生產、建設、管理、服務第一線的技術應用型人才,人才的培養又要通過教育,教學活動來實現。
      職業教育和普通教育是不同的,它是在三個環境中生存的:政策環境,生源環境和就業環境。一個高職院校要增強自己的生存能力,僅僅依賴政府的招生政策保護是遠遠不夠的,必須增強自己在生源市場的競爭力,競爭力最主要表現就是對學生的服務質量,隨著職業教育市場的進一步開放,對學校的教育服務質量將會成為競爭勝敗的關鍵因素,建立職業學校的教育教學質量保障體系已經刻不容緩。


      iso9000質量管理與質量認證系列標準是目前世界通用的質量認證體系,它的核心是通過建設,實施,保持和改進質量管理體系,以證實其有能力穩定的提供適合顧客要求和使用法律法規的產品,從而不斷增強顧客的滿意度,近年來,隨著已“消費者為中心”和“質量的持續提高”為宗旨的全面質量管理和教學服務觀念推廣到教育領域,越來越多的學校已意識到教育活動與企業活動之間存在著某些共性,都開始關注企業界通行的iso9000質量管理體系。
      職業技術學校教育最典型的特征是對市場的適應性和對功利性的目標的追求,因此,它更適合引入iso9000質量管理思想,通過建立、運行、保持和持續改進質量管理體系,并在教學質量管理全面推廣應用的過程中,注重對教學質量監控體系進行持續改進,其持續改進應將分散在學校的各個部門,且各環節的質量保證活動連接起來,為保證和提高教學質量而互通信息,協同運作,組成一個高效、嚴密質量保證的有機整體,并且始終按照計劃——實施——檢查——處理(plan——do——check——actionpdca)管理,循環不停,周而復始地運轉。

    學術參考網:http://www.kj9993.net/gl/xz/49308.html

    上一篇:不同文化緯度下的人力資源的平衡

    下一篇:關于公共管理研究的綜合評述

    一分赛车平台