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    論文答辯開場白范文欣賞

    發布時間:2018-01-04 11:31

      論文答辯的開場白很多的同學都不知道該怎么來撰寫,答辯的開場白是作者在論文答辯是對老師的第一印象,所以好的開場白是可以給作者加分的。那么,論文答辯的開場白該怎么寫呢?下面來看看學術參考網的小編整理的論文開場白范例,歡迎大家借鑒。


      畢業答辯開場白范本


      各位老師,你們好!我叫……來自對外漢語071班,我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的,在這里我向霍老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。


      下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個匯報,請各位老師批評指導。


      首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。


      寫《小王子》的象征意義,是基于以下幾種目的,一是讓人們在看到小王子后,能夠反思自己的精神處境,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發展物質文明,又不忽視精神文明的建設,像《小王子》的作者圣??诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?!靶⊥踝印钡幕貧w有助于現代經濟社會真正又好又快的和諧發展。


      《小王子》是圣??诵跖謇镌诙兰o喊出的口號,更是現代社會所需求的治療精神的良藥。


      其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容。


      本設計共分四章。


      第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義,同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。


      第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統梳理,并對種種表現進行理論分析。


      第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產生二元對立沖突的深層原因,探討了現代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在,以期在失去象征化的現代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。


      最后,我談談這篇論文存在的不足。


      一,論文的主題思想比較陳舊,沒有寫出創造性的見解,這篇童話不是一時半會能研究透徹的,隨著人閱歷的增長,看法應該會明顯的不同,思想也會深邃的多。文學是有關人生的學問,所以平時的學習和生活的積累很重要。


      二,語言表達不夠規范,對與文體的學習是很有必要的。


      三,每篇論文都體現了每個人的個性特點,在老師的指點下,我們都可以從中找到自己內在的不足。對于這篇論文,我就說到這兒。


      謝謝!拓展知識:


      開題階段充分準備


      開題報告是在研究課題正式確立之前,由相關老師、專家幫助預見該論文是否有畢業價值、能否操作成功等必要程序。只有開題階段的充分準備,才能寫出一篇合格的畢業論文哦。畢業論文開題報告內容大致如下:論文題目;論文研究主要內容;課題的目的與意義;國內外研究現狀和發展趨勢;研究設計方案、預期結果;所需條件和完成時間等。不同學院的開題報告內容會有所不同。


      如何撰寫開題報告?


      論文研究的主要問題——這是開題報告最核心的部分。明確提出論文所要解決的學術問題,即論文的創新點。簡單闡述國內外研究的情況和不足,闡明自己的觀點。


      選題的目的與意義——簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述上述問題的解決在學術上的推進或作用。


      國內外研究現狀——簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻,其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?;凇罢撐难芯恐饕獑栴}”提出,允許有部分內容重復。


      研究設計方案、預期結果——提出論文所要解決的具體學術問題。提出論文準備論證的觀點,簡述理由。提出研究設計、方案、過程,以及擬運用的研究方法。


      所需條件和完成時間——主要詳細寫明每一階段的研究進度安排。


      論文寫好要先自查


      誠信畢業,畢業論文不得抄襲。


      在送檢之前,同學們可以通過網站先自查一下。


      答辯時候沉著應對


      畢業論文答辯分為兩個階段:


      1、簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱),論點、論據,論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述,了解你對所寫論文的思考過程,考察你的分析和綜合歸納能力。


      2、即興答辯。答辯老師會向你提出2-3個問題,其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題。第二個問題,一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點,要求結合工作實際或專業實務進行講(論)述。第三個問題,根據學生有一定工作經驗,提出專業理論或實務中的問題,引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務,研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。


      學生自述需要準備的問題:


      1、自己為什么選擇這個課題?


      2、研究這個課題的意義和目的是什么?(學術價值與現實意義)


      3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?


      4、全文的各部分之間邏輯關系如何?

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