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    畢業論文答辯的流程有哪些步驟呢?

    發布時間:2018-01-16 12:08

      論文的答辯是論文寫作過程的最后的環節,它的流程一般都是自我介紹,答辯作者的陳述,導師的提問和答辯,最后就是論文的總結和致謝部分,論文的答辯能讓同學們認真總結思考畢業論文寫作過程中的經驗教訓,下面是學術參考網的小編搜集整理的畢業論文答辯流程詳解,供大家閱讀查看。


      范文:


      各位老師與同學:


      大家好!我來自XX學院XX專業,我叫XX,今天我演講題目是《會計基本職業道德--不做假帳》。金融業屬于高風險行業,其行業效益需要通過會計報表和會計資料反映出來,如果會計資料失真,將無法真實反映企業經營狀況,使管理者無法正確決策,最終導致經營風險,嚴重干擾正常社會經濟秩序,損害國家和社會公眾利益。


      本文以此為背景,研究會計從業人員如何不做假賬,提升個人職業道德,促進企業健康發展。首先我們簡要介紹了當前會計職業道德發展現狀,其次探討會計工作中做假賬問題,再次研究如何避免做假賬行為,提升會計人員職業素養。


      本文的創新點在于著眼做假賬行為,深入研究做假賬的動機、影響因素,從這一獨特視角分析會計職業道德建設問題,為會計誠信研究提供一些參考意義,但由于本人研究視角有限,不能對會計舞弊行為一一分析,研究內容局限,望各位老師指點,提供好的建議。


      以上就是我的論文答辯內容,謝謝各位老師。


      論文答辯流程:


      自我介紹:


      自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。


      答辯人陳述:


      收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。


      提問與答辯:


      答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環節,有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。


      總結:


      上述程序一一完畢,代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結陳述,包括兩方面的總結:畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評:成績、不足、建議。


      致謝:


      感謝在

    方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。


      盡管對于論文答辯來說,主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上,答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業的文章,在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。


      1老師一般會問的第一個問題:一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果,是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題,比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。


      2老師一般會問的第二個問題:在答辯開始前,答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容,也就是你這篇論文主要寫的是什么內容。這個問題很簡單,你只要敘述一下文章的整體框架就可以了,即這篇文章主要包括幾個部分,每個部分各自寫的是什么。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。


      3、老師一般會提問的第三個問題:針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方,對論據不夠充分的地方,對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結構沒有詳細展開細說的問題,答辯委員也可能提問。


      畢業論文答辯是畢業論文過程的最后一個環節,它能促使學生認真總結思考畢業論文寫作過程中的經驗教訓,鞏固提高已學過的相關知識,進一步發現和認識自身專業知識和能力上的不足,以利于今后的進一步提高;它也可使教師全面了解畢業論文寫作情況,準確把握畢業論文質量高低,及時發現和總結畢業論文教學中存在的問題,以利于今后進一步改革畢業論文教學環節。


      一、畢業論文答辯的組織工作


      1.成立答辯委員會。由主管教學主任、教研室主任擔任答辯委員會主席。答辯委員會的職責是統一領導和指導全系的答辯工作,確定論文答辯方式、時間、地點和要求;嚴格掌握,統一評分標準;審查論文成績的處理意見;負責做好論文答辯及成績評定工作的經驗總結。


      2.專業教研室設立若干答辯小組。一般可設立2~3個答辯小組,每組至少有兩名具有中級職稱以上的教師參加。其主要職責是負責審閱

    和組織答辯工作;根據論文質量、答辯情況和指導教師的評語等,提出初步的成績評定意見和成績的處理辦法。


      二、畢業論文答辯的基本程序


      1.由答辯小組組長宣布答辯小組名單,向學生介紹答辯程序和有關要求,并宣布答辯開始。


      2.答辯人介紹論文主要內容,時間在10分鐘左右。


      3.參加答辯的老師就論文的內容向答辯人提問。


      4.答辯人當即回答全部所提問題,或作短暫休息、稍作準備后回答問題。


      5.參加答辯的老師針對答辯情況可再次提問,答辯人當即再作回答。


      6.成績評定。待所有答辯人完成答辯后,用書面形式對擬評成績進行無記名投票,同意票數過半數即為通過。


      三、畢業論文介紹的主要內容與教師的提問


      (一)畢業論文介紹的主要內容


      1.選題的目的、意義、根據、來源、理由等。


      2.論文的基本結構、基本內容及主要研究方法。


      3.論文的主要創新觀點及創新價值。


      4.論文的主要參考文獻與資料。


      5.論文的不足之處。


      (二)教師的提問內容


      1.與選題有關的基本理論、基本原理與基本方法問題。


      2.論文中需要進一步說明的問題。


      3.獨立工作能力和創新問題。


      4.論文的規范及其他問題等。


      四、對畢業論文成績不合格學生的處理


      1.學校將為畢業論文成績不合格的學生組織第二輪答辯。第二輪再不合格的學生,畢業后向學校提出第三輪答辯申請,學校將視具體情況審批。


      2.學生在第二輪或第三輪撰寫與答辯中,原則上應由原指導教師指導,若更改指導教師,應在原部室主任主持下,重選指導教師。


      3.第二輪或第三輪撰寫與答辯是否自由撰寫,可由學生自己決定。


      4.畢業論文成績記入學生檔案。


      五、對優秀畢業論文的獎勵


      對各部室推薦的優秀畢業論文進行表彰,在第二學期舉行優秀畢業論文答辯展示活動,并將優秀畢業論文推薦在??习l表。


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